IV Colóquio Internacional Educação e Visualidade: Pedagogias em Trânsito. Em Santa Maria, de 03 à 05 de Setembro de 2014 no Audimax e Auditório do Lince, Centro de Educação, UFSM
- Inicial
- Programação
- Inscrição
- Comissões
- Apoios
- Contato
- Resumos
- Acontecimento e visualidade na escola: o destino das imagens em uma ocupação imagética
- Afetos de um mundo secreto: fabulações de uma formação docente
- Artes e cultura visual: pesquisa com e sobre imagens nos/dos/com os cotidianos de uma escola pública.
- Avessos da docência em artes visuais: etnografia virtual no portal do professor/mec
- Cultura visual e experiências educativas do museu de arte
- Cultura Visual, imagens do corpo e no corpo
- Delineando traços da cultura visual no ensino de artes visuais a distância
- Ensino, imagens, sentidos, presença: arte e cultura visual
- Epistemologia da complexidade: a bricolagem como opção metodológica em uma pesquisa sobre a noção de juventude e a relação dos jovens no advergame “mais fanta, mais diversão”
- Experiências educativas: ressonâncias de intercessões fílmicas
- Historiando a mim mesmo: mo(vi)mentos de uma pesquisa autobiográfica e narrativa
- Laboratório vivo de produção audiovisual: visualidades e masculinidades não hegemônicas
- Modos de validação dos estudos culturais e perspectivas epistemológicas da pesquisa qualitativa: expondo elos de uma perspectiva pós-estruturalista de investigação
- Narrativas audiovisuais produzidas com mídias portáteis
- Paisagens afetivas e prática docente. A viagem como metodologia do encontro
- Perenidades, porosidades e penetrações: [trans]versalidades pela carne
- Proyecto circular como dispositivo para la enseñanza del arte latinoamericano contemporáneo en el nivel terciario
- Que presença é essa a do corpo? Que corpo é esse o feminino?
- Sobre a presença de uma direção coletiva
- Um corpo-sem-órgãos, sobrejustaposições. Quem a pesquisa [em educação] pensa que é?
- Uma docência pela garimpagem: encontros com signos
- Visualidades e peripécias transgressoras do folguedo La Ursa em João Pessoa – PB
- Aprendendo a tecer palavras numa pesquisa em educação: entre a literatura de Mia Couto, a leitura e a escrita
- Pesquisar andarilho: cintilâncias e transbordamentos de uma docência
- Ações educativas: experiências com poéticas visuais contemporâneas na formação de professores/as de artes visuais
- Singularidades e a potência de agir na docência
- Palestras
- Arte, ensino e formação: experiências de desfronteiramentos
- Contribuições da perspectiva metodológica ‘investigação baseada nas artes’ e da a/r/tografia para as pesquisas realizadas no campo da educação e da arte
- De um tema a um problema de pesquisa: implicações a partir da perspectiva construcionista para a investigação no campo da educação e das artes visuais
- Epistemologias e metodologias de pesquisa emergentes em educação e artes
- Experiências (in) trânsitos: outras histórias na história em arte e educação.
- Imagenes y educación. Pensar los espacios expositivos como zonas de discusíón
- Metodologias para o ensino da arte como cultura (não apenas) visual
- Nem de centro, nem de borda: outros cinemas e seus fazedores
- Pesquisar com imagens: narrativas visuais da escola através dos relatos de vida de garotas imigradas dos países do sul de Ásia
- Prácticas colectivas de enseñanza: visualidades y espacio urbano
- Revista do LAV (UFSM)
- Anais do IV Colóquio
IV Colóquio Internacional Educação e Visualidade: pedagogias em trânsito 